非洲华文教育基金会中文学校开设网络中文课程

　　九月份，许多国家的学校即将开始新的个新的学年。在这种流行病的阴霾下，学校能否按时恢复课程？海外华人家长和中国教育工作者已经表示，这种办法比总的办法更困难，中国教育我们有信心！

　　停课不停学线上教学忙

　　小白兔加了木头，火旺了，房子渐渐暖和了……17日，在一组微信中，超过20张正音卡60天的音频上传。

　　在另一个班级，教师上传改正作业的照片。类似的微信班有20多人，每个班有大约60人，包括老师，学生和家长。

　　南非爆发后，非洲中国教育基金会中文学校在变焦平台上推出了一门以班级为基础的在线汉语课程。我们的在线课程已经卡住了三个多月，得到了越来越多的家长的认可和支持。谈到华侨子女的华文教育，非洲华文教育基金会主席韩芳非常高兴。儿童中文课程没有下降。

　　疫情在全球暴发后，越来越多海外华校选择将线下教育转移到线上。

　　在意大利，罗马的中文学校于3月中旬开始在线教学准备工作：测试和比较多种在线平台，讨论在线表熟悉课堂设备。3月28日，学校进行了在线课堂教学。6月6日，20多个班级举行了一次统一的期末录像考试。然后，学校于2020年开始了暑期班。8月14日，在最终结果公布后，学校为毕业生举行了在线毕业典礼。

　　在日本，沈湖中国通学校校长张朔州介绍说，在停学期间，学校在当地公立学校之前投资了网络教学系统。此外，一些学生参加了国内在线夏令营，一些教师参加了北京中学海外华文教师网络教学技能的培训。

　　在德国，德国慕尼黑艺术集团的负责人唐志宏（tangzhihong）有一个9年级的儿子和一个4年级的女儿。每个星期六，她的两个孩子都会准时坐在屏幕前参加德国巴伐利亚中文学校的在线课程。起初，他们不喜欢在线课程，但是他们已经习惯了。

　　家校总动员八方齐努力

　　火热的网络课堂背后凝结着海外华文学校和华文教育工作者的无数心血。

　　“一开始，很多家长不接受网上课程，来上课的学生也不多。”韩方和在南非的中国教育家并没有因此放弃。“我们学校是一所慈善学校，疫情前平均每班十多元。疫情爆发后，我们所有的在线课程都是免费的。为了适应网络教学模式，教师应该比平时付出数倍的努力备课。每周日下午，老师们参加教学和研究会议。每天，老师都要按时在线批改学生的作业并给出反馈，耐心回复数百条微信信息。现在，我们提供的在线课程供不应求。

　　教学从线下转移到线上并非易事。网络使用是第一道难关。

　　意大利中文学校联合会主席、米兰中文学校校长陈晓晓说，面对突然爆发的网络教学经验不足，由于时间的限制，网络教学初期存在许多问题。

　　但是这种方法比较困难。学校组织和部署在线教学会议，在尽可能短的时间内完成设备调试、教师培训、家庭与学校合作等工作。当地华人家庭、海外华人团体等积极配合学校的工作，以便尽快完成转学。陈晓伟说，学校不仅积极协调多年级儿童家庭中不同年级儿童的学习时间，避免教学问题、使用设备冲突等，而且向家长发放软件设备使用方法。家长们积极合作，使在线教学顺利实施不会遇到很多麻烦。

　　在此过程，海外华校也得到国内相关政府部门和华文教育机构的大力支持。

　　感谢我们的家乡人民在特殊时期对海外华人的智力援助，我们理解我们的迫切需要。蒋中华说，智力援助主要来自中国教育基金会、华侨联合会、浙江华侨联合会、温州市宣传部门和机构。中国公益班、中国家庭中国，为您讲述在线夏令营活动的故事，通信玉悦悦悦悦悦班，第二届中国网络教育教学研讨会，为我们提供在线教育的智力支持。

　　如何让线上教学的效果不逊于线下课堂？华文教育工作者用心探索，积极尝试。

　　针对网络教学内容的特点，教师坚持听说读写相结合，注重知识与趣味相结合的教学内容，努力加强课堂互动，吸引学生关注，以实现真正的课堂效果。为了巩固学习效果，教师根据网络教学内容的特点安排多层次作业。

　　防疫最要紧复课会有期

　　随着多国疫情形势缓解，不少海外学校开启复学进程。严格遵守当地政府的防疫规定，成为每个学校的复学“第一课”。

　　6月15日至8月1日是日本神户中国文同学校复课的第一个学期。"目前，首要任务是保护学生的健康和安全."张介绍说，“我们学校677名学生中，49.3%乘坐公共交通工具上学。每天上学和放学后，我们都会对学生进行消毒，并提醒学生随时随地采取预防措施。”

　　8月18日，日本科比的中国同文学校正式开始了新学年。张说，为了弥补这一流行病，学校只有两周（8月2日至17日）的暑假。

　　8月4日，蒋忠华回到罗马中华语言学校久违的校园，学习意大利教育部关于9月份开学安全规定的培训内容。

　　学校将为每位返回校园的老师安排核酸测试；每个教室将重新安排每位学生1米的桌子和椅子；将有面具、消毒水、洗手液和其他防疫用品...

　　后疫情时代，教育行业何去何从？

　　陈说，这一流行病是提高教育水平进程的一个步骤。未来，下划线教育模式可能会持续很长时间，随着技术的进步，这两种模式之间的转变将更加频繁。疫情发生后，教育部门的纵向分工将更加细致和明确，教育部门将更加面向市场，更加关注学生的需要。我们需要抓住机遇，迎接挑战，并将该地区的实际情况与早期布局、早期规划和与时俱进。

　　韩芳说，南非恶劣的网络环境严重制约了网络教育的顺利发展和推广。网络教育对于解决全球教育资源分配不均的问题至关重要。希望在疫情爆发后，非洲能够增强其网络基础设施。

责编：金子